新文科建设是新时代教育强国背景下重塑人文社会科学存在方式的认知革命。
在高质量发展与数字化转型语境中，新文科建设面临高等教育的高质量发展、知识生产模式
转型、劳动力市场结构性变革三重核心挑战，认知范式、价值取向与系统形态变革重构了新文
科生成的本体论基础，也推动了教育追问方式的转型。新文科生成于制度、知识与技术三重
逻辑之下，在制度逻辑上，以政策驱动为核心，基于国家战略牵引、组织形态进化、评估范式转
换达成对传统学科制度的重构；在知识逻辑上，以学科交叉、问题导向和创新驱动重塑知识生
产的学科框架；在技术逻辑上，以信息技术赋能文科教育数字化进程，推动教育基础设施的更
新与教学关系的范式转型，以技术约束机制维护技术理性与人文精神的动态平衡。政府、资
本、技术之间的耦合机制为新文科建设提供了内在动力，推动系统要素之间的有效整合，共同
塑造了新文科的形态特征与实践轨迹，推动新文科建设向实践层面不断深化。
关键词：
教育强国；新文科建设；制度逻辑；知识生产；技术逻辑
