摘要:传统科学评价方法存在引文依赖、重论文数量而轻质量、时效性差等诸多局限，面对大数据和人工智能技术的蓬勃发展，科学评价亟待实现新的转向。由科学哲学家托马斯·库恩围绕科学革命的结构所发展的“范式”理论为科学评价的新转向提供了重要的理论依归。具体而言，在常规科学时期，科学评价者基...

新文科建设以当代科学技术发展导致的知识生产模式和思维模式的转变为背景，学科交叉是显见的新文科建设路径，同样重要的是通识教育的提速和推展。通识教育源于博雅教育，进而又衍生出整全教育，它们的思想理念源自古希腊至今的知识系统性与本原性，以及学习的独立性和批判性思考，强调对人的能力和...