融科学人文，汇旧学新知——有关新文科建设的一个重要问题
何中华
摘要
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摘要：科学与人文作为两种文化或精神，植根于人的存在的本体论悖论。这是两者之所以发生分裂乃至冲突的最深刻的根源。无论是科学还是人文，各自的独断化不仅造成对对方的拒绝和排斥，而且将危害到人的存在本身的健全和完备。因此，在大学教育中，需要寻求科学与人文的融合之道。这是新文科建设面临的一项无法回避的重要任务。在现代性语境中，也存在着重新知而抑旧学的偏至。其实，旧学和新知只是相对而言的。离开了旧学及其负荷的“...
中国传统的成德之教与新文科建设
杨朝明
摘要
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摘要：“两个结合”特别是“第二个结合”为新时代文化建设与学术创新提供了根本遵循，使中华优秀传统文化成为探索未来理论与制度创新的重要资源。新文科建设作为回应时代需求的教育革新，需深度锚定中华文明的精神内核。中国传统成德之教以儒学为核心，通过价值、人性、空间、历史四重维度，构建了“大而久”的文明体系。其超越私利的公共追求、塑造德性的教化逻辑、包容多元的文化基因与守正创新的历史韧性，不仅是中华文明延续的关...
