2022年第2期-新文科理论与实践

深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神(笔谈) 靳诺、王学典、李凤亮、李合亮

摘要：编者按：2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研期间发表重要讲话。“讲话”立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从坚定文化自信、构建人类命运共同体的战略高度，深刻论述了高校哲学社会科学的发展定位、发展方向和发展路径等一系列重大问题。习近平总书记的重要讲话为建构中国自主的知识体系，为构建世界一流的中国特色哲学社会科学，乃至为建设中国特色的新文科，提供了根本遵循。为深入学习和...

数字经济学——学科交叉到交叉学科的过程佟家栋、张千

摘要下载

摘要：摘要：数字经济时代，数字成为继劳动、土地、资本和技术之后的第五个生产要素，具有私人和公共两种形式的特征。它是构成数字经济的重要组成部分，带来新的生产方式，引发数字经济的超常贡献。作为数字经济高速发展中的一门新兴学科，数字经济学是一个由学科交叉到交叉学科的演进过程。数字经济学是一门试图解释在数字要素参与条件中数字产品和服务的生产、交换、分配、消费运行全过程的经济学，也是一门以人工智能、大数据、软...

汉语哲学与新文科:一种中国性的建构刘森林

摘要下载

摘要：新文科对哲学学科和专业建设的新要求,与汉语哲学的最新努力之间具有内在的契合性。特别是在中国性建构与学科融合方面,两者具有深刻的内在关联和一致。在中华文明繁荣发展获得重大进展的背景下,如何把经济、技术等层面的先进性成就转化为文化、思想上的先进性成就,是新文科和汉语哲学面临的共同任务。汉语哲学目前主要具有四种模式,经历了四个阶段;在第三、四阶段,必须重审欧洲启蒙话语建构的中国形象及与其相适应的中国哲学定位...

新文科建设的三个基本问题及其探索——基于中国人民大学HP与ESH项目的讨论姜萌

摘要下载

摘要：新文科建设面临三个至关重要的问题:人才培养与学术研究如何互动,“通人”与“专家”是否可以兼得,人才培养与社会需求如何接轨。这三个问题既是中国现代教育,尤其是高等教育长期面临的基本问题,也是新文科建设亟待探索并形成共识的重要问题。根据中国人民大学“政治学—历史学双学士学位项目”(HP)和“经济社会历史科学实验班”(ESH)实践经验等情况来看,上述问题还有很大的探索空间。针对第一个问题,需认识到学术研究是人才培养...

新文科建设高质量发展研究张政文、王维国

摘要下载

摘要：新文科建设对于提升国家综合实力、繁荣发展哲学社会科学、培养社会主义时代新人、建设现代化教育强国具有战略意义。新时代全面推进新文科建设高质量发展,构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系,应树立整体思维,从宏观、中观和微观三重维度,深刻把握新文科建设高质量发展与经济社会发展、新科技革命和产业变革的互动规律,以建构自主知识体系、形成新研究范式和解决现实突出问题为目标,形成新时代新文科建设高质量发展的整体...

中国语言文学新文科建设之“新”思考高玉

摘要下载

摘要：中国语言文学新文科建设中尚存在诸多值得探讨的问题,其中二级学科的设置问题尤为突出。在中国语言文学学科建设百余年的历史演变进程中,学科发展因时而变,体现出为社会建设服务、为提高中国人的国民素质服务、为中国文学的繁荣和语言的健康发展服务这三大基本原则。在当下的学科建设格局中,二级学科设置应进一步调整和完善。一方面,要继承传统设置的优点和合理因素;另一方面,要根据现实增设新的学科,或者进行学科更新,如增加“儿...

“创意管理学”的十年探索与新文科实践杨永忠

摘要下载

摘要：正像第一次文艺复兴带来了文学、美术等人文学科的发展,始于1998年的第二次文艺复兴,在艺术与商业结合下的广阔而深远的创意经济发展背景中,无疑为管理学,特别是创意管理的诞生提供了丰厚的土壤,催生着创意管理学的到来。创意管理学是从微观管理角度系统研究创意管理活动的基本规律和一般方法的一门工商管理新兴学科,也是一门交叉学科,以管理学研究方法为基础,涵盖艺术学、心理学、脑科学、社会学、经济学、计算机科学等相关学科...

从复合到融合:财经类高校新文科人才培养的新探索钟晓敏

摘要下载

摘要：新文科建设具有系统性、整体性与挑战性的特点,需要宏观政策与院校实践的同步迭代更新。新文科理念在跨学科人才培养上取得了普遍共识,但教学改革仍处于院系层级的起步阶段。浙江财经大学自2008年以来持续开展复合型人才培养,在专业、课程层面实施更新升级,通过“准入准出”赋予学生专业选择权。随着新文科建设的到来,浙江财经大学将人才培养目标从“复合”升级为“融合”,设立“文华学院”,开展跨学院的融合型人才培养项目,为财...

新文科背景下电子商务本科专业的建设与发展刘军、华迎

摘要下载

摘要：在经济社会需求和技术创新的驱动下,我国于20年前在国际上率先开展电子商务本科专业人才培养的系统性探索,融合“互联网+商务”两个领域,培养社会需求的交叉复合型人才。经过20年建设和探索,天生带有创新基因的电子商务专业在特色化发展、复合人才培养、差异化建设路径、创新创业实践体系等方面积累了较多经验。在数字经济国家战略和教育部新文科建设要求的背景下,天生带有新文科特点的电子商务专业迎来前所未有的创新发展机遇,同...

新文科背景下文理贯通的财税人才培养实践及其思考——以中央财经大学财税学科为例马海涛

摘要下载

摘要：科技进步对社会发展和教育教学带来了新的挑战,也对人才培养提出了更高的要求。按照传统文理分野制定的培养方案已经无法满足复杂性、创新性的社会需求。新文科建设要求我们重新构建文理贯通的人才培养新模式,丰富人文底蕴,坚持立德树人根本目标;以科学精神为引领,优化课程专业体系;以跨学科方法为抓手,拓展人才知识体系;以守正创新为指导,完善多层次教材体系;以学生培养为核心,丰富多维度育人体系。中央财经大学财政税收学科对这...

新经管人才培养的探索与实践——以安徽财经大学为例丁忠明、经庭如

摘要下载

摘要：为顺应新技术、新经济、新业态带来的新变革,安徽财经大学超前识变、积极应变、主动求变,提出并实施“新经管”发展战略,着力开展新经管人才培养的探索与实践。学校秉承“为党育人、为国育才”的初心和使命,以学生全面发展为中心,以经济社会发展需求为导向,进一步厘清了以“家国情怀、跨界思维、创新精神、实践能力”为标志的高素质应用型经管类人才的核心素养,并以价值塑造厚植家国情怀、以专业改造赋能跨界思维、以课程再造激发...

新文科建设的实践路径与发展特色——2021年度全国新文科建设的实践数据与典型案例张天舒、张潇月

摘要下载

摘要：全面推进新文科建设是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系的重要内容。当下,我国新文科建设以顶层设计为引领,主动服务于国家与区域发展战略,构建自主育人育才体系,优化教育教学实践,呈现出价值引领、学科交叉、科技驱动、模式创新、协同育人的特点。未来新文科建设应坚持政策引导,以立德树人为根本任务,以建立中国自主知识体系为目标,深化教育教学实践创新,从专业、课程、教材和技术等方面提升育人质量,增强文科服务国家...